思韻看見(jiàn)母親對著(zhù)電話(huà)里的父親咆哮，心里痛苦不堪。對對答應一定會(huì )和家宏去看望她?！　∷{雨橋明確表示了對“雙雙”的愛(ài)意，遭到了對對的拒絕。對對的辦公桌上又出現了玫瑰花。她以為是 藍 老師送來(lái)的?！　τ忠淮位乇芰思液甑募s會(huì )?？墒?，在排練舞臺劇時(shí)，同學(xué)們表現不出“恐懼”的感覺(jué)，這一難題又必須請家宏解決，對對不知怎么辦才好？美賢自薦自己能幫助對對?！　∶蕾t借來(lái)許多驚恐影碟，想現學(xué)熱賣(mài)，可對對還是認為不能解決這一難題。美賢又提議對對帶同學(xué)們去“鬼屋”作“驚恐”體驗。在鬼屋，同學(xué)們被嚇得魂飛魄散；對對被“鬼” 一把抱住——原來(lái)這“鬼”是家宏。家宏很高興成了對對的演出顧問(wèn)。這樣，他就有理由天天和“雙雙”在一起了?！　∶佬g(shù)老師藍雨橋看見(jiàn)給自己做模特兒的 “雙雙”心里卻一直“想”著(zhù)家宏，不悅的扔下了畫(huà)筆?！　×硗?林 老師終于發(fā)現了是學(xué)生南平經(jīng)常給“雙雙”老師送玫瑰花。對對開(kāi)導南平把自己看作是姐姐…