眾學(xué)員知道邦之父郭培以前是升的上司，揶揄邦有升作后臺，邦不悅。升與翹同時(shí)發(fā)現邦有異樣，邦卻砌詞掩飾。文遺失手機，懷疑是花所為。文跟蹤花，發(fā)見(jiàn)她原來(lái)與琳接載迷路的婆婆離開(kāi)?；ㄌ嫫牌耪业綄O兒石仔，卻遺下手機。邦在靶場(chǎng)表現失準，升提議他返家休息，邦卻堅持可以應付。文認為升給邦太大壓力，提議投訴升，并要求將升調職；翹反對，遭眾人杯葛。體能訓練時(shí)，升和君突擊測試學(xué)員的應變能力，期間邦暈倒送院。精神科醫生指邦患上輕微焦慮癥，建議讓邦退學(xué)。升在海邊找到正在哭泣的邦，開(kāi)解他，更令邦與父培的感情邁進(jìn)一步。邦離開(kāi)警校，眾依依不舍。