家長(cháng)該不該拿孩子作比較？該不該為了成績(jì)放棄童年？這些探討當前中國教育現狀的話(huà)題，都隨著(zhù)近期正在愛(ài)奇藝熱播的電視劇《小舍得》掀起熱議?！缎∩岬谩肪劢?ldquo;小升初”階段的家庭親子關(guān)系以及教育理念，吸引了眾多用戶(hù)的關(guān)注與探討，劇集上線(xiàn)僅4天愛(ài)奇藝站內內容熱度峰值已達7765，呈持續上漲趨勢，并相繼登頂多個(gè)權威媒體數據榜單TOP1,成為今年又一部引發(fā)熱議的現實(shí)題材作品。

《小舍得》淋漓盡致地刻畫(huà)了重組家庭中三代人所迸發(fā)的教育矛盾沖突。在家宴中，兩姐妹用孩子的成績(jì)與能力相互攀比，相關(guān)劇情#田雨嵐讓子悠表演背圓周率#隨即登陸微博熱搜，用戶(hù)一方面對于強迫孩子進(jìn)行才藝表演的橋段表示深有感觸，另一方面關(guān)注到了家長(cháng)之間攀比的不良心態(tài)，也因此延伸出#家庭聚會(huì )該不該讓孩子才藝展示#的話(huà)題討論。此外劇情也探討了#輔導機構是不是在販賣(mài)焦慮#、#家長(cháng)的輔導有沒(méi)有用#等極具思辨性的議題，據悉在后續的劇情中，還將涉及到補習班、擇校、學(xué)區房等現實(shí)生活中存在的各種真實(shí)場(chǎng)景，引發(fā)用戶(hù)重新審視、思考當代教育的核心理念。

在客觀(guān)反映當代中國式教育現狀的同時(shí)，《小舍得》也展露出原生家庭、成長(cháng)經(jīng)歷等對教育方式所產(chǎn)生的深層次影響。劇中兩姐妹因為迥然不同的成長(cháng)環(huán)境與生活壓力，才形成了極為不同的教育理念，因此產(chǎn)生了攀比等固執的心態(tài)。而隨著(zhù)#家長(cháng)該不該拿孩子作比較#、#該不該為了成績(jì)放棄童年#等話(huà)題的發(fā)酵，也更讓大眾關(guān)注到成年人如何疏解心理壓力；孩子的心理健康發(fā)展、素質(zhì)教育的核心等問(wèn)題?！缎∩岬谩氛且越逃秊閳A心，輻射多個(gè)生活化、社會(huì )化的對話(huà)場(chǎng)域，以此形成全民級的熱議與思辨。

《小舍得》通過(guò)描繪三代人的成長(cháng)陣痛，真實(shí)刻畫(huà)了中國式教育現狀以及不同教育理念之間的碰撞，用溫暖與話(huà)題并行的方式描繪出中國式家庭的眾生相，在“不畏舍得、收獲成長(cháng)”的理念中，啟發(fā)大眾思考教育過(guò)程中的多維本質(zhì)問(wèn)題，為當代的中國式教育再發(fā)時(shí)代共鳴之聲。